Eixos Temáticos
O V SECBF contará com exposição oral de pesquisas, que podem ser submentidas em um dos eixos Temáticos: Quetsão Urbana; Quetsão Econômica, Questão Ambiental; História e Cultura Regional; Educação, Politicas e Produção Social do Conhecimento
Questão Urbana
O eixo sobre questão urbana parte da premissa que a Baixada Fluminense integra a realidade periférica da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, portanto agrega processos e tramas próprias da periferia, sem deixar de pensar nas conexões existentes em dinâmicas que envolvem a urbanização metropolitana. Neste sentido são temas pertinentes; às representações do urbano; cotidiano urbano da periferia; urbanização e processos de especulação do solo da cidades da Baixada; especulação imobiliária e novos empreendimentos; políticas habitacionais e financeirização do espaço; mobilidade urbana e trabalho na Baixada Fluminense, reestruturação urbana e dinâmicas do setor terciário.
Questão Econômica
O eixo questão econômica agrega abordagens do espaço econômico da Baixada Fluminense, marcado por uma recente dinamização sob o signo da reestruturação produtiva no estado e no país. A construção de novas infraestruturas, a atração de empresas pela junção de terrenos relativamente baratos e isenções fiscais e o aquecimento da economia local geraram grandes transformações nos municípios da região. A crise econômica mundial, que se agravou no Brasil a partir de 2014 e ainda com força no estado do Rio de Janeiro, coloca o desafio para pesquisadores compreender a força dos impactos da crise na Baixada Fluminense e do apogeu ou crise, de seu modelo de desenvolvimento. São pertinentes a esse eixos temáticos: indústrias e industrialização, reestruturação regional e produtiva, projetos de desenvolvimento regional, construção de infraestrutura, transporte e mudanças na produção, circulação e consumo no século XXI.
Questão Ambiental
No eixo questão ambiental são priorizadas estudos que tratem da geografia física e de processos ecológicos no contexto da Baixada Fluminense. São considerados questões relativas à dinâmica de preservação e conservação, planos de manejo, direito e injustiças socioambientais, educação ambiental e a agenda 21 dos municípios da Baixada Fluminense; Ações de pesquisa na REBIO Tinguá e FLONA Mário Xavier; Clima urbano e ilhas de calor; Sustentabilidade e políticas ambientais; questões dos corpos hídricos e gestão de bacias - Guandu e Iguaçu; processos ecológicos na Baía de Guanabara e Baía de Sepetiba. . Também, são estimulados reflexões sobre outras temáticas transversais no campo da saúde que envolvam a questão do risco ambiental e a vulnerabilidade socioambiental.
História e Cultura Regional
A Baixada Fluminense que enxergamos atualmente pode ser vista como um somatório de diferentes tempos históricos, seja pelos patrimônios e vestígios de seus passados, seja na multiplicidade de expressões culturais que ocupam o cotidiano de seu povo. No entanto, a desvalorização deste assunto vem assumindo cada vez mais a forma de um desmonte dos aparelhos públicos destinados à preservação dos patrimônios culturais materiais e imateriais do país. Passamos por um período de grandes desafios, que perpassa igualmente pelo mapeamento, defesa e incentivo da cultura e da memória popular. Debates métodos dos estudos e alcançar respostas comuns para a pesquisa crítica no campo da cultura e da história é a grande meta deste grupo. Assim são temas pertinentes relacionados a história da escravidão, história urbana, estudos culturais, história política, relação entre religião e politica entre outros.
Educação, Políticas e Produção Social do Conhecimento
Neste eixo temático serão reunidas as reflexões sobre a produção da educação no espaço da Baixada Fluminense, tendo como pano de fundo os seguintes subtemas: formação de professores e a docência na Baixada Fluminense; políticas públicas educacionais da educação básica ao ensino superior; currículo e avaliação; planejamento e financiamento da educação; educação popular e movimentos sociais; espaços não formais de educação; práticas pedagógicas e práxis em educação. Além disto, neste ano são bem vindas reflexões sobre o impacto da pandemia na atividades escolares e os debates sobre o retorno às aulas na rede publica e privada da região.